Ortaokul İnkılap Tarihi Soruları

2. Mondros Ateşkes Antlaşması'nın bazı maddeleri şun- lardır: • Telsiz - telgraf - telefon kabloları ile Toros Tünel- leri- Demiryolları, İtilaf Devletlerinin kontrolüne geçecek, • Osmanlı orduları terhis edilecek İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit eden kritik noktaları işgal edebilecek Yukarıda verilen maddelere göre itilaf Devletleri- nin; Ulaşım ve haberleşmeyi kontrol ederek örgütlen- meyi engellemek IL Osmanlı Devleti'ni savunmasız bırakmak HI. Ekonomik olarak Osmanlı Devleti'ni güçsüz bı- rakmak yargılarından hangilerini amaçladığı söylenebilir? A) ve II. B)I ve III. ll ve III. DH, II ve II.

C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK testi için tavsiye 1. 1. Balkan Savaşı'nda büyük devletler, Osmanlı Devleti'nin kazanacağını düşünerek, hangi taraf kazanırsa kazansın hiçbir toprak değişikliğine razı olmayacaklarını ilan ettiler. Savaş; coğrafi durumun çıkardığı sonuçlar, savaşa iyi hazırlıklı olmayan Osmanlı ordusunun seferberlik ve tah- kimat işlerini zamanında yapamaması, yönetimden kaynaklanan hatalar ve ordu içerisindeki İt- tihat ve Terakki muhalifi subayların iktidarı yıpratmak için görevlerini yapmamaları gibi sebep- lerden dolayı bütün cephelerde Osmanlı Devleti'nin yenilgisi ile sonuçlandı. Verilen metinden hareketle, Osmanlı Devleti'nin t. Balkan Savaşı'nı kaybetmesinde aşa- ğıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenemez? A) Bâb-i Âli Baskını ile devlet yönetiminin İttihatçıların kontrolüne geçmesinin B) Balkan devletlerinin coğrafi açıdan avantajlı olmasının C) Ordunun siyasete alet olmasının D) Askerî hazırlığın tam yapılmamış olmasının

www.sinav.com.tr 5. Osmanlı birlikleri İngiltere'nin sömürgeleriyle bağ- lantisını kesmek ve Mısır'ı yeniden topraklarına katmak için 1915 yılında taarruza geçerek Kanal Harekâtı'nı başlattı. Ordunun çöl şartlarına uygun olmaması ve Ingilizlerle Arapların iş birliği yap- ması Osmanlı Devleti'nin başarısız olmasına ne- den oldu. Bu durumda Ingilizler saldırıya geçerek Filistin'e kadar ilerledi. Verilen metne bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) İngilizler Fransızlardan destek almıştır. B) Osmanlı birlikleri yeterli donanıma sahip değil- dir. C) Osmanlı Devleti'nin yenilmesi İngilizlerin ilerle- mesine neden olmuştur. D) Osmanlı, Kanal Cephesi'nde başarısız olmuş- tur. 13 20 821 SOZ

K ly" edebiyatla Mustafa Kemali 25. Bu fikri savunan aydınlar, Türk toplulukları arasındaki işbirliğinin geliştirilmesine önem veriyorlardı. Mehmet Emin (Yurdakul), Ziya Gökalp gibi aydınlarca savunulan bu fikir , azınlıkların ayrılmasıyla daha da güçlendi. Bu fikir, Milli Mücadele'nin kazanılmasında da etkili olmuştur. Yukarıda özellikleri verilen fikir akımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Çözüm odaklı B) Çok yönlü old Kültüre önem D) İnkılapçı kişili A) Osmanlıcılık B) Batıcılık C) Türkçülük D) İslamcılık 16

12 Mustafa Kemal Harp Akademisi yıllarında en çok tabive öğretmeni Kurmay Yarbay Nuri Bey'den etkilenmişti. Nuri Bey'in anlattığı gerilla savaşları konusu Mustafa Kemal'in özellikle ilgisini çekmiş ve öğretmeninden her-r. hangi bir bölge üzerinde uygulanmasını istemiştir. Gerilla savaşlarının Mustafa Kemal'in ilgisini çekme- sinde; 1. öğretmeninin dersi çok iyi anlatması, II. Osmanlı'dan ayrılmak için ayaklanmaların bu savaş türünü uygulaması, III. savaşların kazanılmasında en etkili yöntem olması durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir! A) Yalnız I B) Yalnız I D) Il ve II C) I ve lII

**... Yalnız milletin şefkat ve fedakarlığına güvenerek ve onun tükenmez teyiz ve ger kaynağından ilham ve kuvvet alarak vicda- nivazifemize devam ettik. Mustafa Kemal Paşa'nın 3.8 Temmuz 1919 gecesi askerlik görevinden istifa ettikten sonra söylediği sözlerine göre; Ulusal bağımsızlık . Ülke bütünlüğü III. Laiklik ve çağdaşlaşma alanlarından öncelikle hangilerine yö- nelik faaliyetlere devam edeceği söyle- nebilir? A) Yalnız! B) Yalnız II Cive 11 D) Il ve II

JK T.C. INKILAP TARİHİ VE ATATURKÇÜLÜK ÜNİTE - 1: BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Mustafa Kemal'in Egtim ve Fikir Hayati TEST erg Kemal'in okula başlayacaty yillarda, annesi Zübeyde Hanım geleneksel eğitim veren Mahalle Mekte- Ali Riza Efendi modern egitim veren Semsi Efendi Mektebine gitmesini isterniştir. Bunun üzerine Kemal Atatürk ilk önce annesinin istedigi okulda bir süre eğitim almış daha sonra da ilk öğrenimine stafe babas ine Semsi Efendi Okulu'nda devam etmigtir. ustata Bu durum Osmanlı Devleti'nin eğitim öğretim sistemi hakkında bize hangi bilgiyi verir? (L.T.A.8.1.2) A Osmanlı Devleti'nde farkds alanlarda eğtim veren okulların olduğu a Şemsi Efendi Okulunun daha iyi eğtim yaptığ CMahalle Mektebinin daha iyi eğitim yaptığı DSelanik'te tek tip okulun bulunduğu

Belli bir bölgede ortak kültürel ve etnik kökene sahip toplulukların çıkarlarını her şeyin üstünde tutmasını öngören milliyet- çilik anlayışı Fransız Ihtilali ile yayılmaya başladı. Bu akım XIX ve XX. yüzyıllarda dünyadaki toplumsal ve siyasal gelişme- leri büyük ölçüde etkiledi. XIX. yüzyılda ve XX. yüzyıl başlarında Osmanlı egemenli- ğinde yaşayan çeşitli milletler de milliyet- çilik akımının etkisiyle bağımsız olabilmek için başlattıkları isyan hareketlerinde ba- şarı sağlayarak Osmanlı Devleti'nden ay- 1. ri rıldılar. Bu metinden hareketle Fransız ih- tilali'nin Osmanlı Devleti'ne olan etki- leri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz? A) Ayrılıkçı isyan hareketlerinin yaşan- masi B) Islahat çalışmalarına son verilmesi Uluslararası alanda itibar kaybetmesi D) Nüfusunun azalması 2. • Tanzimat Dönemi'nde Avrupa'yı ta- nima fırsatı bulan Osmanlı aydınları, devletin dağılmasını önleyecek çare olarak Osmanlıcılık fikrini ortaya koy- dular. • Osmanlıcılık, Osmanlı Devleti içindeki tüm milletlerin bìr Osmanlı duygusu ile Osmanlı milleti hâline getirilmesini sa- vunan fikir akımıdır. Buna göre, aydınlar Osmanlıcılık fikir akımı ile; I. Çok uluslu yapıyı korumak, II. Bağımsızlık hareketlerini engellemek, III. Avrupa'yı örnek alan yenilikler yapnak amaçlarından hangilerini gerçekleştir- mek istemiştir? A) Yalnız I. C) I ve II. Yalnız II. 1, Il ve III.

4. "Mudanya Ateşkes Antlaşması ile Kurtuluş Savaşı sona erdi. En önemlisi de Türk Devleti, ateşkes antlaşmasını istediği koşullarla imzalatarak diplomatik alanda büyük bir başarı kazandı. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nı imzalayan İtilaf Devletleri'nin tümü yeni Türk devletini resmen tanımış oldu. Ayrıca İstanbul, boğazlar ve Doğu Trakya yeni bir savaşa girilmeden işgal güçlerinden kurtarıldı. Mudanya Ateşkes Antlaşması, ileride yapılacak barış antlaşmasına da zemin hazırladı." Buna göre Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A Milli mücadelenin askeri safhası başarıyla sonuçlanmıştır. B) Misak-ı Milli sınırlarına ulaşılmıştır. C) İşgaldeki bazı topraklar savaşmadan kurtarılmıştır. D) Barış antlaşması için ortam hazırlanmıştır.

Test 4 1. Saltanatın kaldırılması II. Kadınlara siyasal haklar tanınması III. 1921 Anayasasının hazırlanması IV. Yeni Türk Harflerinin kabulü Yukarıda tahtada verilen gelişmelerden hangileri Cumhuriyetçilik ilkesiyle ilgili- dir? A) I ve II C) II ve IV B) I ve III D) I, II ve IV ve boy

Mustafa Kemal Paşa'nın 9.Ordu Müfettişliğine atanmasını içeren Hükümet Kararnamesi Padişah Vahdettin tarafından onaylandı. Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a atanma emri Takvim'i Vekâyi'de yayımlandı Mustafa Kemal Paşa Karargahıyla 16 Mayıs 1919'da Bandırma Vapuru ile yola çıktı Mustafa Kemal Paşa'nın 19 Mayıs 1919'da Samsun'a çıkışı, Milli ruhu uyandırması ve Milli Mücadele'nin başlangıcı 30 NISAN MATIS MAYIS 1919 1919 "1919 senesi Mayısının 19. günü Samsun'a çıktım" 22 STAYIS MAYIS MAYIS MAYIS 2019 Ulu önder Mustafa Kemal Atatürk'ün Samsun'a çıkışının 100. yılı Mustafa Kemal Paşa, Harbiye Nezareti'ne çektiği Mustafa Kemal Paşa Samsun'da Ingiliz temsilcileri telgrafta, Havza'ya gitme Samsun'dan Havza'ya ile görüş ve bu görüşmelerde nedenini, Merzifon, Vezirköprü, doğru yol aldı edindiği kanaat ve bilgileri Amasya, Ladik gibi bölgelerde aynı gün Sadaret Makamına meydana gelen asayişizlikleri iletmiştir. incelemek olarak açıkladı Verilen görselden hareketle aşağıdakilerden X. Yaptığı görüşmelerle ilgili görüşlerini Istanbul Hükümetiyle paylaşmıştır. IL Samsun'a çıktığı tarih Kurtuluş Savaşının başlangıcı kabul edilmiştir. TIR. Ingiliz temsilcileri ile ortak hedef doğrultusunda hareket etmiştir. hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız ! B) I ve II C) Il ve II BAKANLI D) I, II ve III

2. Ermeniler yıllarca Osmanlı yönetimine sadık ya- şadılar. Ancak I. Dünya Savaşı yıllarında Rusların ve İngilizlerin bağımsız devlet vaatlerine kanarak isyanlar çıkarmaya başladılar. Amaçları Mond- ros Ateşkes Anlaşması'nın 24. maddesini uygu- lamaktı. Millî Mücadele yıllarında Kâzım Karabe- kir komutasındaki birlikler karşısında ağır yenil- gi alan Ermeniler Misakımillî'yi tanıyarak Gümrü Antlaşması'nı imzaladı. Verilen metne bakılarak Ermenilerle ilgili; 1. Doğu Anadolu'da devlet kurmak istedikleri, II. Avrupa devletleri ile iş birliği yaptıkları, III. Doğu Cephesi'nde başarısız oldukları yorumlarından hangileri yapılabilir? A) Yalnız I B) I ve II. C) II ve III. D) I, II ve II, Www.S

7. Mustafa Kemal, Selanik Askeri Rüşti- yesini bitirdikten sonra Manastır Askeri İdadisine (lise) girdi. Burada göstermiş olduğu başarılarından dolayı kısa zamanda öğretmen ve arkadaşlarının dikkatini çekmeyi başardı. Bu okulda Mustafa Kemal'i en çok etkileyenlerden biri de sınıf arkadaşı Ömer Naci oldu. Ömer Naci sayesinde şiir ve edebiyatla daha çok ilgilenmeye başladı. Bu durumu fark eden kitabet öğretmeni, Mustafa Kemal'den askeri derslere daha çok ağırlık vermesini istedi. Öğretmeninin bu isteğini dikkate alan Mustafa Kemal, edebiyata olan ilgisini de devam ettirdi. Merve öğretmen'in anlatımına göre okul hayatı Mustafa Kemal için3; I. kişiliğinin gelişmesi, II. askerlik dışında farklı alanlarda da kendini geliş- tirmesi, II. kültürel faaliyetlerde bulunması durumlarından hangilerine ortam oluşturduğu söy- lenebilir? A) Yalnız I B) I ve II C)I ve II D) I, Il ve II BECE

7. Aşağıdaki tabloda Mustata Kemal'in Istanbul Harp Okulunud kudugu erster ve aldlyi Hollar ile gunumuz Milli Savunma Üniversitesi Kara Harp Okulunda okutulan dersler gösterilmiştir. Milli Savunma Üniversitesi Kara Harp Okulunda Mustafa Kemal'in İstanbul Harp Okulunda Okuduğu Okutulan Bazı Dersler Dersler ve Aldığı Notlar U KRAKTS 0 4 6 1 tola 0 - 3 5 0 2. 3 0 2 2 2 0 2 1. YARIYIL DST TE1111 Matematik-1 4 4 TE1112 Fizik-1 3 TE1113 Kimya 2 TE1106 Atatürk İlk ve İnk. Tarihi - 1 2 2 TE1101 Türk Dili - 1 2 2 ING101 İngilizce - 1 8 4 IS1112 Ekonomiye Giriş 2. 2 IS1111 Yönetim ve Organizasyon 2 2 AS1111 Askeri Bilimlere Giriş 3 3 SO1111 Davranış Bilimleri ve Askeri Liderlik 2 2 Toplam 30 26 4 6 8 0 2 2. Sira Aldığı Notlar Not Akaid-i Diniye (Din Dersi) 42 2 Topoğrafya Nazariyatı (Teorik Topografya / Harita (Ölçme) Bilgisi 33 3 Hendese-yi Resmiye (Tasarı Geometri) 29 4 Hikmet-i Tabiiye (Fizik/Doğa Felsefesi / Tabiat Bilgisi 44 5 Kimya 42 6 Kitabet (Kompozisyon / Yazışma) 45 7 Talim Nazariyati (Teorik (Askeri) Eğitim) 37 8 Mamumat-1 ve Terbiye-yi Askeriye (Askeri Eğitim ve Bilgileri) 45 9 Lisan-i Fransevi (Fransızca) 44 10 Harita Tersimi (Harita Çizimi) 19 11 Hendese-yi Resmiye Eşkâli (Tasarı Geometri şekilleri) 20 12 Topoğrafya Ameliyatı (Uygulamalı Topografya / Harita (Ölçme Bilgisi) 20 20 13 Talim Ameliyatı (Uygulamalı (Asker) Eğitim) 14 Alman veya Rus Lisani (Almanca veya Rusça) M. Kemal'inki Almanca 44 10 Dersin Tam Notu: 45, Diğer 4 Dersin Tam Notu : 20 0 2 3 0 W0108 2 3 2. 0 2 4 28 35 SOZEL Buna göre; 1. Mustafa Kemal Harp Okulunda başarılı bir öğrencidir. II. Mustafa Kemal döneminde okutulan derslerile günümüzde okutulan derslerin bir çoğu farklılık göstermektedir. III. Geçmişten günümüze askeri okullarda dil dekslerine her zaman yer verilmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? D) I, II ve III

I BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Mustafa Kemal'in Askerlik Ho 1. Aşağıda Mustafa Kemal'in görevli bulunduğu 2. şehirde yaptıkları verilmiştir. Türklerin sosyal ve siyasi hakları için çalıştı. Avrupa temsilcileriyle doğrudan görüştü. 2. Bulgar meclisinin toplantılarını takip etti. Burada yaşayan Türklerle yakın ilişkiler kurdu. Buna göre, soru işareti olan yere aşağıdaki şehirlerden hangisi getirilmelidir? A) Selanik B) Manastir C) İstanbul D) Sofya 3. Bir süredir için için kaynayan Balkanlarda zanmış Balkan Devletleri, Makedonya'yı payla konomik kr ti'nin icindhu ve

7 5. Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası Türk toprakla- rinda başlayan işgaller karşısında yurdun ceşitli yer. lerinde Türk milleti tarafından Müdafaa-i Hukuk, Mu- hafaza-i Hukuk veya Redd-i llhak adiyla cemiyetler kurulmuştur. Bu cemiyetler, Bölgelerinde Türk nüfusun çoğunlukta olduğunu bel- gelerle ortaya koymaya, . Bölge halkını işgallere karşı bilinçlendirip, teşkilat- landırmaya, Bulundukları bölgelerden Türk halkının göç etmesini önlemeye çalışmışlardır. Buna göre sözü edilen cemiyetlerin aşağıdakiler- den hangisi doğrultusunda hareket ettikleri söyle- nemez? A) Işgal kuvvetleri ve azınlıkların olumsuz faaliyetlerine karşılık bölgelerini savunmak Millet egemenliğine dayalı çağdaş bir devletin temel- lerini atmak Kuva-yi Milliye ruhunun oluşmasına katkı sağlamak Dikuruldukları yerlerdeki yerli halkı işgallere karşı bilinçlendirme çalışmaları yapmak 8. Sinif 1. Dönem Tekrar Deneme Sınavı 2